如果有相当多的中小学教师不敢管学生开始明哲保身，会造成什么影响？

本人教龄32年。我现在就不敢管学生。课堂上面只敢保证学生不出事。孩子不听话，乱叫，乱跑。我拿他们一点办法都没有。但是我不打他们只批评。不听话我也没有办法。我只求他们不出事。学习成绩能好更好。不好的话我也只能尽力。不学习的孩子，我实在是一点办法都没有。虽然年末评比的时候奖金少一点。相比被家长投诉。给家长赔礼道歉。或者是被教育局批评。我更愿意少收入一点。明哲保身，但求无过。这就是现在老师的现状。

现在确实有很多教师不敢管学生。其原因就在于，现在社会公众和舆论都认为。教师的正常管教是体罚学生。而许多家长的维权意识过度膨胀，连教师对孩子最基本的批评教育都不能接受，一旦批评教育的力度稍微大了点，学生本人很可能会出现意想不到的后果，而让学校和教师陷入家校冲突中。因此，许多教师为了减少麻烦，只好不敢管教学生了。

这样的结果，只会是让部分学生更加地不会遵守学校规章制度，更加地一切以自我为中心，从而影响到学校的正常的教育教学活动，也使得有些学生的个人行为习惯得不到必要的良好的矫正，并进而影响到学生的健康成长。

我爸、我叔、我大姨、我老婆都是是义务教育阶段的老师，我爸和我大姨已经退休，我叔叔今年退休，我老婆十年教龄。我眼看着义务教育的老师是怎么转变的。我大姨的事我知道的不多，我爸是个很严厉的老师，从来没有学生敢在他面前大声说话，我也不敢。一开始，我爸在学校里常用教鞭，那时候的老师都这样。用教鞭打手心，相当于戒尺了，学生家长也很支持老师管教学生。我爸在教育生涯头几年就拿到了‘教坛新秀‘的称号，全县一共两个。在一个偏远小镇上，我爸教的班级每年都超过县城里的小学排名前几，每年接受表彰。我爸的学生有不少考上重点大学，和我差不多年龄的那几年，我所知道的就有3个考上清华，2个北大，还有2个浙大，还有一个复旦，都是同一个镇上的。在我爸教育生涯后期，教育局开始保护学生权益，不让体罚学生，我爸就渐渐不管了，从一线退了下来，推掉了教导主任的职务，当了几年副校长后，退休了。我叔叔更凶，曾经把一个怎么说也说不听的学生一脚踹了出去，人没受伤，就是屁股摔痛了，家长还来学校感谢他，说他在家里都老实多了，知道有人能管他了。后来那个学生成绩还上升了一些，本来中专都上不了的，也考上高中了。再说说我老婆这里，也是一个乡镇小学，前几天，她办公室里有个老师让一个学生A监督另一个学生B，如果B不老实上课做小动作／开小差，就拍他一下。结果被拍了几下的那个学生回家说老师看着他被打都不管，学生家长闹到校长哪里，老师被扣了绩效工资。我老婆和我说这种事情基本都是这样处理的，所以她只能尽量教好班级里还愿意学习的学生，她班里的两个小霸王她是管不了的。只要上课不吵不闹，她一句话也不说，因为其中一个曾经因为老师管他就爬到栏杆外面威胁要跳楼。现在这两个学生每次考试都是个位数或者十几分，其他同学最差的也有70分，平均分95以上，就是这两个人拉后腿害得班级平均分90以下，在全县排名倒数，扣了我老婆的绩效工资，但是依然不敢管，管了就不是那点绩效工资的事了。现在教育设备是越来越先进了，教育方法也越来越好了，但是没有必要的惩戒权，造成的问题很严重。我老婆还算负责，控制住了班级的风气没有下滑，有些班级风气被带坏的，整个班级的成绩集体下降，小孩都会学样的，人都是有惰性的，风气一旦坏了，下滑是很迅速的事情，如果恰好又碰到一个没有经验的新老师或者无欲无求的老教师，班级成绩可想而知了，最后苦的还是那些想读书的还有些天分的孩子，没有一个好环境耽误了他们。老师大不了送走这个年级后换一个班级重新来过，学生的几年就被耽误了。

如果有相当多的中小学教师，不敢管学生，最直接的影响是，课堂上纪律涣散，无人听课，大声说笑，学生的吵闹声，超过老师讲课的声音，老师讲下去，学习成绩一塌糊涂。

01
纪律涣散，老师没法上课。

我当小学班主任多年，我上课学生还比较敬畏，纪律很好，学生还能学下去，可是一到其他老师上课，班里乱成一锅粥，需要我去维持纪律。

有一次上科学课，班长跑到办公室告诉我：“科学老师让你去教室，班里纪律太乱了，科学老师管不了。”我一点都不想去，我的课刚上完，我想坐下来休息一会儿。科学老师的课，纪律应该由科学老师来维持，干嘛还找班主任？既然班长来请，我不好拒绝。我随着班长走到教室，科学老师在课堂上，滔滔不绝。下面的学生，说笑打闹，没有人听，更有甚者，两个女生正在课上骂起架来。一个坐在最后面的大个女生，身高超过科学老师，跑到最前面的角落里站着，正对着坐在下面的女生，指手画脚，嘴里大声地嚷嚷着，我也听不到在说什么。尽管科学老师仍在讲课，但老师的声音早已淹没在，其他学生的吵闹声中。

我走进教室，教室里稍微安静了一下，科学老师告诉我，这两个吵架的女生她管不了，让她们住嘴，根本不理会。我知道这两个女生难管，有时连我的话也不听。

02
学生无心学习，成绩一塌糊涂。

我知道科学老师不想真心的管学生，因为不敢管，怕出事，怕家长来闹。只想上完一节课，赶紧下课，回办公室，至于学生的成绩，学生听不听课，都与他无关。他不想表扬，不想当先进，只要不批评，没有学生家长来找，就好。所以每年的科学成绩，50分的总分，平均分只有10多分。

哪个老师不想让学生好好听课？哪个老师不想教出好成绩？如果只是爱心地说服教育，对有些顽劣学生，一点作用也不起。如果老师没有惩戒权，老师稍微管重一点，家长来学校闹，校长批评，教育局通报，当老师的图的什么？最终受害人还是学生。

有不同观点，欢迎讨论，

我是教师，从教30年了，现在还在岗位上，亲历了由敢管到不敢管的过程，真是很无奈，校闹，小皇帝，赔礼，道歉，停职，调离，开除，挨打，家长打特别是学生打，这些绝不是个案，是普遍，以城里为甚，农村民风原始一些，社会上诋毁教师的舆论铺天盖地，教师现在比当年的臭老九还臭。面对现实我们无力辩解，无力反抗，有理说不通，只能选择沉默，这样的现实损害的是教师的进取心和责任感，降低了职业的自豪感和幸福感，这些还是小事，疏于管理的孩子成长怎么办，育人的功能因社会风气的异化而严重弱化，这将是遗害无穷的，青少年在学校得不到正常的教育和管理，无论从家庭或社会层面说都将是悲剧，这是小事吗，？!可谁能扭转这样的局面，身为教师，内心很痛，眼睁睁的看着却无力改变，心里只有痛，无以名状的痛。

这种情况已经很普遍，特别是在农村中学，或者是城内的被称为“菜市场”学校。

一个58人的班级 ，我数了数，有22人上课课本不拿，连个笔也没有，他们就瞪着眼看着老师，老师讲他们就说话，你批评他们，他们就爬在课桌上，一节课下来，就像是打仗一样，那个累啊……满分560分，一个班内总分考50分一下的，一大串。老师若严厉，他们上课就是趴桌子上睡觉，老师与他们沟通一下，做做思想工作，他们就翻皮打脸，扰乱的你课也上不成。

对这样子的学生又能奈何？奈何？义务教育既不能劝退，即使他们自己上够了，你还得硬着头皮劝返。一首简单的七言绝句，你一对一的看着他们背，第二天肯定就有家长找你，“你别提问俺孩子了，别让价他够了，不上学了。”这不是天方夜谭，这是真实存在的。就是最近期末复习发生的事，他们还托了学校一个领导说情。

哪里还有什么师道尊严？嚷不得，更打不得，体罚这根红线，老师不再踏踩 ，领导家长也不允许！看开了，看透了，又不是自己的孩子，算了算了，不会因你教学成绩差处分你，但是若你体罚学生被举报落实，无论啥原因，一定会受处分的，何苦啊？现在上课，老师一般都是班内学生说话的多了乱了，赶紧岔开话题讲故事，说天下事，等班内静下来了，再讲难懂的几何图形，只是苦了那些想学习的孩子，唉！你们找关系进城内读书吧。

如果有相当多的中小学教师敢管学生，开始明哲保身，后果堪设想！希望有关教育部门注意这个问题，本着对学生，对老师，对祖国未来负责的态度，采取合理措施，绝能让这种现象发展下去。

我同事告诉我：

他上二年级的儿子被老师打了头，五六下，很疼。

晚上给儿子辅导作业时，只见他一直在揉头部，问他怎么了，儿子吞吞吐吐说了被老师打了。

他问明原因，原来是课堂上有人讲话，老师不高兴，让讲话的同学站起来，一个个打，都是打头部，用手掌拍打的。

于是，他给群里老师发信息，意思是孩子犯错，是不好的行为，老师责罚也是对的。

但责罚要有个度，打手心打屁股都没问题，打头就有点过分了，毕竟头部的伤害后果很严重。

他希望老师能注意自身行为，把学生当成自己的孩子对待，切记打头，否则造成的恶劣后果由老师承担。

老师的态度:

我同事算是一个有涵养的人，说话办事有理有据的，要不是儿子被打了头，他也不会找老师，反而会教育儿子遵守课堂纪律。

老师没有反应，直到第二天下午接儿子放学，儿子告诉他，老师今天把他叫到教室外面。

跟他说：从今天开始，你管好自己，老师也不管你了，以后只要你违反纪律，我就打电话叫你家长来教育。

这是什么态度，这就是为人师表的态度？

我同事很气愤，他没有不让老婆责罚，只是告知不能打头部而已。

我的看法:

我们读小学的时候，有的老师也很严肃，对不遵守纪律的同学，责罚很厉害。

我的语文老师，粉笔头扔的相当准，基本没有误差，当粉笔头扔来时，说明老师已经很气愤，我们都会格外听话。

我的数学老师，教鞭使得出神入化，他要打左屁股，绝不会打到右屁股。而且能让被打的同学前10秒钟不觉疼，10秒过后火辣辣的滋味让人长记性。

我读小学，从没见过老师打头的，更没见过打巴掌的。打手心最常见，写检讨书最流行。

当然了，以前家家孩子一堆，现在就一两个，老师和家长之间对责罚有疑问。

但是，不管有什么因素，明哲保身的老师，是对教育工作的懈怠，也是失职。

我是“阅尽人间冷暖”，谢谢你倾听我的时候，图片来自网络侵删。